Eau et tuyaux

Descriptif : fiche enseignant   Titre :  Eau et tuyaux. Le fonctionnement du bassin-versant en massif calcaire Point du programme :  La formation et l' évolution des montagnes, l'évolution des paysages Problématique :  Identifier les caractéristiques particulières de l'hydrographie dans un massif karstique, comprendre l'utilisation de l'eau par l'homme, Site:  Arith Parcours : Montagne de Bange, dessus (alpage) puis...dessous (résurgence).  Durée de l'activité :  3-4 h Durée globale :  5-6 h Discipline :  Sciences de la Terre niveau : Cycle 3 à cycle central Disciplines liées :  Géographie, Physique-Chimie Programmation :  Printemps / automne Mots-clés :  Massif calcaire, bassin-versant, dissolution; circulation de l'eau, karst, paysage karstique, gouffres, grottes Objectifs     Cognitifs : Identifier et nommer les processus d'évolution d'un massif calcaire   Méthodologiques: De l'amont à l'aval, révéler le trajet de l'eau dans du karst, des dolines à la résurgence appréhender le bassin-versant comme un système, avec entrée et sortie Déroulement     En classe, pré-requis et préparation : revoir la dissolution des roches carbonatées   Sur le terrain : Organisés en groupes de recherche, les élèves repèrent et cartographient les entrées dans le réseau les dolines. En aval, ils pénètrent dans la résurgence, puis ils construisent le réseau sur un profil Outils :  Carnets de terrain, fonds de carte local au 1/10.000e, profils muets à compléter Contacts :  Pierre Renau